えんずいの生徒さん1/6

nの母はおよそ20年間、学習塾の講師をしていた。
国語と数学を教えていた。

あるとき
一人の生徒さんが入塾してきたそうな。

その学習塾は少人数制を謳っていたが、生徒さんのお母様は
個人授業を強く希望していた。

「うちの子は、少人数のクラスでも難しいと思います。」

その生徒さんは
耳のあまり聞こえない祖母に育てられたという。

山奥の人里はなれた村で
祖母とふたりっきり。ほぼ無音の世界で成長した。

家庭で言葉を聞く機会が少なかったため、言語の習得が
遅れていたのであった。

事情があって両親とは一緒に住んでおらず
月に数回、母親が自宅に連れて帰り
一緒に過ごすこともあったという。

それでも
同年代の子達と比べると言葉は遅れがちであった。

その生徒さんは、中学二年生。
男の子であった。

数学や英語の成績は、
あまり問題は無かったようだが
国語の成績は、ずば抜けて問題アリだった。

塾長さんは
個人授業を引き受けてくれるかどうか、nの母に打診した。

「かなり難しいケースです。
学校の成績うんぬん以前に、基本的な言語の習得、理解を促すことから入ってください。」

nの母は、悩んだ。

悩んだ末、引き受けた。